教学交流使教育向美而生

                                                    武强县府兴小学 李倩

李倩，武强县府兴小学教师，2021年她带着一份憧憬、一份喜悦、一份期待，到东孙庄镇孙庄学校进行支教工作。

三尺讲台，一块黑板，小小的一方天地是李倩老师挥洒人生的舞台，是追寻的向美而生的事业。大学毕业之后她凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在她所热爱的教育事业上，尽自己所能在平凡的工作中服务于学校，服务于学生，期待在教育事业这片沃土上实现人生的价值。面对一双双迷茫而渴求的眼睛，她义无反顾地用自己的坚守，播撒爱的阳光，智慧的甘霖。　　

自从踏入交流学校的第一天起，李倩老师就坚定了一个信念，认认真真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，出色地完成交流任务。

让教育之美在润物无声中绽放

在东孙庄镇孙庄学校支教交流期间，因为疫情，李倩老师在接到封校通知后，她把尚在哺乳期的幼儿带到学校，让婆婆帮忙照顾，把5岁半的大儿子留在家里跟着外公外婆，虽有顾虑，但并没有因为孩子耽误过一节课，而是认真备课，认真工作，全身心投入到学生身上。

封校期间，让李倩老师感觉欣慰的是她可以有更多时间指导学生学习，而学生也更加珍惜这来之不易的学习机会。她深信“教育是心灵和心灵的撞击，生命和生命的对话。”她希望用自己的实际行动去引导学生努力学习，勇敢追梦，春风化雨，润物无声，用真情和挚爱浇灌着一棵棵春苗，耐心守望花期，用实际行动诠释着教师的育人初心和教育担当。

让教育之美在挚爱情怀中流淌

孙庄学校有自己灵活、独特、实用的管理和教学模式，全校20多名教职工，在工作中他们勤勤恳恳，任劳任怨，对孩子们更是既有爱心又有耐心。李倩老师从这些教师身上也学到了许多教学方法和管理班级的经验。

作为一名小学老师，要让自己的教育工作扎扎实实，必须要从细微的事情抓起，从身边抓起。每节课上课前，李倩老师要求她的学生要把桌椅对整齐，学习用具准备好；课堂上，她教会他们发言时语言叙述要规范，写作业书写要工整，格式要正确等等。从这些事无巨细的小事中，一点点培养学生良好的学习习惯，扎扎实实做好每天的每件事情。　　

这学期李倩老师担任五年级两个班的英语课教学，只要在教室，她一定会尽她所能用好课堂上的每一分钟，让每个学生在每一节课都有所收获。看到孩子学习退步，她比任何人都着急，找时间和家长交流，和孩子沟通，从不放弃任何一个孩子进步的机会。看到孩子进步，她比任何人都高兴，找同事、朋友出主意，给孩子鼓劲加油，尽她所能让孩子借着进步的“东风”越来越优秀，越来越出色。　　　　

李倩老师经常要求自己一定要走到学生中间，和他们聊天、谈心、带他们开展劳动教育、心理教育、体质健康方面的活动。她深知和孩子们接触多了，才会了解他们，了解他们的心理，找出他们的优点，纠正他们的不足，只有这样，师生关系才会融洽，做工作才能有的放矢，工作起来才会更有动力。

让教育之美在一路同行中结果

教师的工作不是一个独立的工作，需要不断地和其他老师、学生和家长沟通，这样才能取得事半功倍的效果。在教学之余，李倩老师还配合学校领导完成一些安全和德育方面的工作，开展“强国复兴有我”欢乐和谐庆六一活动，组织少先队员入队仪式；组织合唱团参加红歌比赛；开展多次消防演练，并通过上级部门检查验收。

以美之名，我们一路同行。作为一名交流教师，李倩老师时常和组内的老师进行探讨，讨论教学中存在的困惑、好的教学方法，让同事之间互通有无。无论是学校安排的共同体帮扶结对、还是同组成员之间的互帮互助结对，她始终积极参与。

总而言之，作为一名教师，只有不断地学习、充电，才不会落伍。走出去，就能开阔视野，学有所得，为我所用。此次交流使李倩老师有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让她认识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使她受益匪浅。

交流虽短暂，但在以后的日子里，李倩老师仍会和孩子们同学习、同锻炼、同成长，做他们最好的老师，在平凡的教师岗位上不忘初心，用行动践行人民教师的职责，让一条坚实执着、勤勉敬业、馨香相随的路铺展成为她的人生轨迹。